quarta-feira, 27 de abril de 2016

6 Parônimos III - Gramática Vestibulando Digital
















Parônimos são vocábulos parecidos tanto na grafia (escrita) quanto na pronúncia, mas que possuem significados bem diferentes. 
Veja alguns exemplos: 
Ratificar = confirmar 
Retificar = corrigir 
O juiz ratificou a sentença do júri popular 
O Ofício foi retificado, pois continha uma informação incorreta 
Inflação= alta de preços 
Infração= violação 

Vivemos um período de inflação estabilizada 
Você cometeu uma infração no trânsito 

Eminente= nobre, superior 
Iminente= próximo de acontecer 

O eminente promotor recebeu homenagem de seus pares por sua atuação naquele caso. 

Segundo ambientalistas, o mundo vive na iminência de grandes problemas em decorrência do aquecimento global. 

Descrição = ato de descrever 
Discrição = reserva, prudência 

O advogado fez a descrição do caso com absoluta clareza 
Uma dama deve vestir-se com discrição 

Emigrar = deixar uma região ou país 
Imigrar= entrar num país 

O Brasil, que no início do século XX caracterizou-se por receber muitos imigrantes, hoje, ao contrário, convive com alta taxa de emigração.  

Cavaleiro= que cavalga 
Cavalheiro= homem cortês 

O cavalheiro Guimarães Rosa percorreu o sertão mineiro como cavaleiro. 

Imergir = afundar 
Emergir = vir à tona 

O nadador brasileiro César Cielo imergiu nas piscinas de Pequim para trazer o ouro olímpico para o Brasil. 
Balões coloridos emergiam da piscina, propiciando um espetáculo multicolorido. 

5 Parônimos II - Gramática Vestibulando Digital



Parônimos e homônimos - Exercícios com gabarito

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Parônimos e homônimos - Exercícios 
(Com gabarito)

Preencha as lacunas com um dos termos entre parênteses:

      1. Em tempos de crise, é necessário.......................a despensa de alimentos. (sortir - surtir)
      
      2. Os direitos de cidadania do rapaz foram....... ..................pelo governo. (caçados - cassados)

      3. O..........................dos senadores é de oito anos. (mandado- mandato)

      4. A Marechal Rondon estava coberta pela...............................(cerração - serração)

      5. César não teve..........................de justiça. (censo - senso)

      6. Todos os....................................haviam sido ocupados. (acentos - assentos)

      7. Devemos uma......................quantia ao banco. (vultosa - vultuosa)

      8. A próxima..............................começará atrasada. (seção - sessão)

      9. ..................................-.se, mas havia hostilidade entre eles. (cumprimentaram - comprimentaram)

      10. Na........................das avenidas, houve uma colisão. (intersecção - intercessão)

      11. O.....................................no final do dia estava insuportável. (tráfego - tráfico)

      12. O marido entrou vagarosamente e passou......... .............................(despercebido - desapercebido)

      13. Não costume .......................................as leis. (infligir - infringir)

      14. Após o bombardeio, o navio atingido............ .................. (emergiu- imergiu)

      15. Vários....................................japoneses chegaram a São Paulo nas primeiras décadas do século. (emigrantes - imigrantes)

      16. Não há.......................................de raças naquele país. (discriminação - descriminação)

      17. Após anos de luta, consegui a ........................... (dispensa - despensa)

      18. A chegada do....................................... diplomata era........................ ( eminente - iminente).

      19. O corpo..................................... era formado por doutores. (docente- discente)

      20. Houve alguns.......................................no Congresso. (acidentes - incidentes)

      21. Fomos...................................pelos anfitriões. (destratados - distratados)

      22. A..................................... dos direitos da emissora foi uma das tarefas do governo. (seção - cessão)

      23. Ali, na...................................... de eletrodomésticos, há uma grande liquidação. (seção - cessão)

      24. É um senhor......................................(distinto - destinto)

      25. Dei o .......................................mate ao gerente, por causa do................ sem fundos. (cheque - xeque)

      26. A nuvem de gafanhotos ..................................a plantação. (infestou - enfestou)

      27. Quando Joana toca piano é mais um.............que um.................. (conserto - concerto)

      28. Todos eles.............................o prazer da bela melodia. (fruem - fluem)

      29. Estava muito..................para.................quanto custava aquele aparelho. (apreçar - apressar)

      30. Nas festas de São João é comum ............balões e vê-los.............. (ascender - acender)

      31. As pessoas foram recolhidas a suas..........(celas - selas)

      32. Segui a...............................médica, mas não obtive resultados. (proscrição - prescrição)

      33. Alguns modelos.................................serão vendidos. (recreados - recriados)

      34. A bandeira de São Paulo tem...................pretas. (listas - listras)

      35. Para passar, precisava ..............................mais das lições. ( apreender -aprender)

      36. O réu..............................suas culpas. (expiará - espiará)

      37. Encontrei uma carteira com .........................de cem dólares. (cédulas - sédulas)

      38. Iremos à..............para lermos deliciosa....... ................medieval. (xácara - chácara)

      39. Na hora da................................., os mexicanos dormem. (cesta-sesta)


      40. Percebe-se que ele ainda é meio...................., pois não tem prática de comércio. (incipiente - insipiente)
Gabarito: 1-sortir; 2-cassados; 3-mandato; 4-cerração; 5-senso; 6-assentos; 7-vultosa; 9-cumprimento; 10-intersecção; 11-tráfego; 12-despercebido e desapercebido; 13-infringir; 14-imergir; 15-imigrantes; 16-discriminação; 17-dispensa; 18-eminente + iminente; 19-docente; 20-incidentes; 21-destratados; 22-cessão; 23-seção; 24-distinto; 25-xeque + cheque; 26-infestou; 27-conserto + concerto; 28- fruem; 29-apressado + apreçar; 30-acender + ascender; 31-celas; 32-prescrição; 33-recriados; 34-listras; 35-aprender; 36-expiará; 37-cédulas; 38-chácara + xácara; 39-sesta; 40-incipiente

4 Parônimos I - Gramática Vestibulando Digital



Parônimos
É a relação que se estabelece entre palavras que possuem significados diferentes, mas são muito parecidas na pronúncia e na escrita. Veja alguns exemplos no quadro abaixo.
absolver (perdoar, inocentar)absorver (aspirar, sorver)
apóstrofe (figura de linguagem)apóstrofo (sinal gráfico)
aprender (tomar conhecimento)apreender (capturar, assimilar)
arrear (pôr arreios)arriar (descer, cair)
ascensão (subida)assunção (elevação a um cargo)
bebedor (aquele que bebe)bebedouro (local onde se bebe)
cavaleiro (que cavalga)cavalheiro (homem gentil)
comprimento (extensão)cumprimento (saudação)
deferir (atender)diferir (distinguir-se, divergir)
delatar (denunciar)dilatar (alargar)
descrição (ato de descrever)discrição (reserva, prudência)
descriminar (tirar a culpa)discriminar (distinguir)
despensa (local onde se guardam mantimentos)dispensa (ato de dispensar)
docente (relativo a professores)discente (relativo a alunos)
emigrar (deixar um país)imigrar (entrar num país)
eminência (elevado)iminência (qualidade do que está iminente)
eminente (elevado)iminente (prestes a ocorrer)
esbaforido (ofegante, apressado)espavorido (apavorado)
estada (permanência em um lugar)estadia (permanência temporária em um lugar)
flagrante (evidente)fragrante (perfumado)
fluir (transcorrer, decorrer)fruir (desfrutar)
fusível (aquilo que funde)fuzil (arma de fogo)
imergir (afundar)emergir (vir à tona)
inflação (alta dos preços)infração (violação)
infligir (aplicar pena)infringir (violar, desrespeitar)
mandado (ordem judicial)mandato (procuração)
peão (aquele que anda a pé, domador de cavalos)pião (tipo de brinquedo)
precedente (que vem antes)procedente (proveniente; que tem fundamento)
ratificar (confirmar)retificar (corrigir)
recrear (divertir)recriar (criar novamente)
soar (produzir som)suar (transpirar)
sortir (abastecer, misturar)surtir (produzir efeito)
sustar (suspender)suster (sustentar)
tráfego (trânsito)tráfico (comércio ilegal)
vadear (atravessar a vau)vadiar (andar ociosamente)

3 Ortografia II - Gramática Vestibulando Digital



Entenda as mudanças do novo acordo ortográfico (Guia do Estudante)

A partir de 2016, regras passam a ser obrigatórias em todo o país

da redação | 06/01/2016 15h 30
Agora é obrigatório: a partir de 1º de janeiro de 2016, o novo acordo ortográfico é o único formato da língua reconhecido no Brasil. O acordo vigora desde 2009, quando o trema da linguiça, o acento das europeias e o hífen do dia a dia desapareceram. Seu objetivo é unificar a nossa escrita e a das demais nações de língua portuguesa: Portugal, Angola, Moçambique, Cabo Verde, Guiné-Bissau, São Tomé e Príncipe e Timor-Leste.
Entre as mudanças na língua portuguesa ocasionadas pela reforma ortográfica, podemos citar o fim do trema, alterações da forma de acentuar palavras com ditongos abertos e que sejam hiatos, supressão dos acentos diferencias e dos acentos tônicos, novas regras para o emprego do hífen e inclusão das letras w, k e y ao idioma.
Novo acordo, velhas questões
A intenção de unificar a língua portuguesa entre os países em que ela é o idioma oficial é antiga. Em 1931, foi realizado o primeiro acordo ortográfico luso-brasileiro, mas ele acabou não sendo efetivado na prática. Em 1945, a Convenção Ortográfica Luso-Brasileira foi adotada em Portugal, mas não no Brasil.
Anos depois, em 1986, os sete países de língua portuguesa (Timor-Leste não pôde ser incluído na lista, pois se tornaria independente apenas em 2002) consolidaram as Bases Analíticas da Ortografia Simplificada da Língua Portuguesa de 1945, que não chegaram a ser implementadas.
Em 1990, os países de língua portuguesa se comprometeram a unificar a grafia da língua, segundo a proposta apresentada pela Academia de Ciências de Lisboa e pela Academia Brasileira de Letras. Mesmo assim, o acordo ainda não podia entrar em vigor.
Foram necessários mais 16 anos para que fossem alcançadas as três adesões necessárias para que o acordo fosse cumprido. Em 2006, São Tomé e Príncipe e Cabo Verde se uniram ao Brasil e ratificaram o novo acordo. Entretanto, Portugal ainda apresentava uma grande relutância às mudanças. Apenas em maio de 2008 o Parlamento português ratificou o acordo para unificar a ortografia em todas as nações de língua portuguesa.

2 Ortografia I - Gramática Vestibulando Digital
















Você sabe as regras do novo acordo ortográfico? Teste seus conhecimentos aqui.

1 A Importância do Estudo da Língua Portuguesa - Gramática Vestibulan...




A Importância da Língua Portuguesa

Artigo por William da Paixão Lourêdo - quinta-feira, 11 de outubro de 2012




A Importância da Língua Portuguesa




A Importância da Língua Portuguesa
A língua portuguesa é muito mais do que gravar regras e macetes. Na verdade são suas regras que nos ensinam a escrever e a nos comunicarmos melhor. Mesmo tendo um povo totalmente alheio a regras gramaticais e com uma facilidade imensa para a criação de neologismos, os professores de língua portuguesa enfrentam todos os dias um desafio impressionante dentro das escolas, faculdades e cursos: o desamor, o desdém, o desprezo e a recusa.

A importância de se aprender as regras gramaticais, para se escrever textos melhores, aumenta a cada período, em: Nossa vida diária, profissional e principalmente em nosso convívio diário. Cada vez mais encontramos pessoas nos observando, e quando desprezamos o domínio mínimo da norma culta, principalmente na escrita, incorporando o coloquial diário, reduzimos a língua com uma criatividade espetacular. 

Veja alguns exemplos de palavra e internetês:
Você = vc
Também = tb
Hoje = hj
Não = ñ
Porque = pq

Além das reduções, que agilizam as comunicações informais (entre amigos e familiares), encontramos ainda – o que é bem mais grave - o uso sintático incorreto das palavras, já que muitos falantes acreditam, por conta da prática coloquial, que podem escrever como falam. Por conta disso, alguns usos, como os abaixo, são frequentes:

Errado | Certo

Me dá... | Dá-me ou Dê-me

O carro bateu mais ninguém se feriu | O carro bateu, mas ninguém se feriu

Afirmo sou inteligente | Afirmo que sou inteligente

Senão não fosse o trânsito tinha me atrasado. | Se não fosse o trânsito tinha me atrasado.

Se o domínio da norma culta da Língua Portuguesa é importante para o sucesso pessoal e profissional de todos, o mínimo que se pede aos professores e Palestrantes é que deem o exemplo. Isto porque, diretores, superintendentes e presidentes de empresas precisam contar com a competência linguística - conhecimento gramatical e interpretativo - daquelas pessoas. A falta desse domínio será notada por muitos rapidamente.

Mas, por que afinal precisamos escrever e saber utilizar a norma culta? 
A resposta a esta pergunta não está somente no fato de que iremos ser professores, palestrantes, diretores..., mas, sim, pela obrigatoriedade cotidiana que temos em nossas vidas de escrever bilhetes, relatórios, preparar documentos, currículos, escrever e-mails etc. 

Veja a seguinte situação e tente perceber a diferença de interpretação e não gramatical e sintática. Pois gramaticalmente ambas estão corretas, porém a interpretação é feita de duas formas:

- Esposa:
1. -
 Amanhã estarei de serviço de 8h a 10h.
2. - Amanhã estarei de serviço das 8h às 10h.

Com isso observamos que o avanço digital tem aumentado à necessidade de escrevermos e sabermos melhor a Língua Portuguesa.

Resposta: 
- Primeira =
 Quantidade de horas (de 8 a 10 horas de trabalho)
- Segunda = Período em que se trabalhará (aqui a quantidade seria de 2 horas de trabalho)
Perceberam a questão?!
   


Fonte: PORTAL EDUCAÇÃO -  
http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/19064/a-importancia-da-lingua-portuguesa#ixzz474FdhxUH